XIV BIENAL VENEZOLANA DE ARQUITECTURA HETEROGENEIDADES: UN ENCUENTRO DE INNOVACIÓN Y ACADEMIA
Derechos de autor 2026 Dra. Sara Sáenz (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
MEZA CHÁVEZ, MILDRED CARMEN Y OTROS (2025). FORMAR–NOS EN TIEMPOS DE CAMBIOS COMO INVESTIGADORES. TEJIENDO RELATOS DE EXPERIENCIAS CON SABOR A FAMILIA. EN: INVESTIGAR PARA LA PAZ Y LA VIDA. HORIZONTES TRANSDISCIPLINARIOS DESDE NUESTRAMÉRICA. CARACAS: UNES
Derechos de autor 2026 MSc. Aurora B. Piña–Díaz (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LA GESTIÓN DE LA DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS
El presente artículo tiene como objetivo exponer aspectos fundamentales sobre la gestión del proceso de divulgación de la investigación científica universitaria. Se realizó una revisión de literatura en diferentes países mediante la búsqueda en Google Académico, obteniéndose información de repositorios digitales de revistas científicas como Dialnet, SciELO y Redalyc. Para ello, se emplearon palabras clave como “divulgación científica”, “gestión de la divulgación universitaria”, “gerencia de investigación científica”, “tecnología y divulgación”. A partir del análisis realizado a trece (13) autores, y a la Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” CITEIN, se constató la existencia de un creciente interés por la gestión de la divulgación científica siempre con el propósito de contribuir al mejoramiento del quehacer humano. Cabe referir que el proceso de divulgación ha evolucionado en el tiempo considerando el progreso de la tecnología y la comunicación, cuyos avances han sido tomados en cuenta por las instituciones universitarias a objeto de su aplicación en los procesos gerenciales y en la investigación. Sin embargo, pese a que se observa la existencia de Casas de Estudio que hacen uso de redes sociales académicas de manera planificada para la comunicación de las ciencias, persisten factores que inciden en la gestión de divulgación como: carencia de apoyo institucional, factor económico, tiempos distendidos para realizar publicaciones, el problema de la capacitación docente. De ahí que se afirme que la gestión de divulgación de las ciencias enfrenta en la actualidad significativos desafíos; centrados en aspectos como: largos períodos de evaluación y publicación, necesidad de efectuar análisis bibliométrico, el fomento de la interacción entre autores y lectores. En la actualidad las revistas científicas tienen una mayor relevancia, convirtiéndose en plataformas esenciales para los investigadores, pues se constituyen espacios para socializar y exponer los resultados de su quehacer.
FORO CIENTÍFICO–TECNOLÓGICO Y DE INNOVACIÓN
Derechos de autor 2026 MSc. Zemlya Helena Berbesí Quintero (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
DIALÉCTICA EDUCATIVA: INTEGRACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN UNIVERSIDADES DESDE UNA VISIÓN HOLÍSTICA COMPRENSIVA
La lógica del proceso estructural del conocimiento anclado a la formación educativa en carreras tecnológicas se centra en argumentos epistemológicos que enfocan la relación sinérgica entre la modernidad y la evolución del mundo. Partiendo de este contexto, se ve la necesidad de resaltar el impacto causado por la inteligencia artificial en la educación, la importancia de adaptar a las personas al manejo de las emergentes herramientas tecnológicas y la exigencia de fomentar como valor la conducción ética del uso de las TIC, enfocado en la dialéctica desde una perspectiva con visión holística comprensiva. El propósito de evaluar la percepción de los diferentes actores, incluyendo docentes, estudiantes y personal administrativo, sobre la integración de la inteligencia artificial dentro de las actividades de formación en carreras cortas y de su impacto como una extensión de las habilidades en el proceso de investigación, es una idea prospectiva direccionada a generar de manera holística un enfoque que tolere de modo progresivo la perspectiva de las variaciones dentro del medio universitario. La idea principal es mantener un proceso andragógico de actualización firme, capaz de evolucionar paralelamente con los constantes cambios del entorno como beneficio complementario de los conocimientos que se ofrecen durante los períodos académicos.
Derechos de autor 2026 Dr. Carlos Ernesto Rojas Camargo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UNA FRAGUA METALÚRGICA A GAS PARA EL CENTRO DE ADIESTRAMIENTO Y DESARROLLO TECNOLÓGICO (CADETEC) DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN MATURÍN
En este artículo se aborda la investigación que se adelantó con el objeto de diseñar y construir una fragua metalúrgica a gas para el Centro de Adiestramiento y Desarrollo Tecnológico (CADETEC) del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” (IUPSM), Extensión Maturín. Se trata de un proyecto factible que incorpora aspectos propios de un diseño de campo; su nivel de investigación es descriptivo, y la unidad de estudio fue la fragua metalúrgica a gas. Para el logro del objetivo propuesto se realizó un diagnóstico de la situación que para el momento de realización de la investigación presenta el Centro en referencia, en lo concerniente al área de metalurgia del forjado de los aceros al carbón. Obtenidos los resultados se procedió a examinar lo referente al diseño de una fragua de tal naturaleza; posteriormente se diseñó el correspondiente equipo, generándose los planos respectivos; se efectuó el análisis de costo – beneficio para determinar la factibilidad del mismo, aspecto este último que arrojó logros altamente favorables, procediéndose luego a la construcción y prueba de la fragua metalúrgica. Durante la prueba del equipo, el desempeño obtenido fue óptimo, de acuerdo a la establecido en el diseño.
Derechos de autor 2026 Ing. Jesús Moya (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PROPUESTA DE REHABILITACIÓN URBANA DEL CASCO CENTRAL DE LA CIUDAD DE EL VIGÍA CON CRITERIOS DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y SOSTENIBILIDAD
La funcionalidad del casco central de El Vigía se ve limitada por el intenso tráfico vehicular y peatonal, además de la ocupación de las aceras por el comercio informal, lo que dificulta la movilidad de las personas con capacidades reducidas. Ante esta situación se adelantó una investigación orientada hacia la formulación de una propuesta de rehabilitación urbana basada en criterios de accesibilidad universal y sostenibilidad. A los fines consiguientes, la metodología utilizada es propia de una investigación de campo de nivel proyectivo. Se partió de un diagnóstico de usos del suelo y de las actividades del sector para identificar problemas críticos, cuyos resultados sustentaron la fase de diseño correspondiente a la propuesta arquitectónica, a través de la cual se busca reducir el impacto ambiental y considerar un centro urbano inclusivo. El proyecto se representa mediante planimetría (plantas, cortes y secciones viales), modelado 3D, renders e imagen objetivo, cumplimiento con las normas vigentes. Como producto de los resultados obtenidos se logró determinar la viabilidad del proyecto y los beneficios que aporta a la ciudad y a los ciudadanos, así como proponer recomendaciones dirigidas a la Alcaldía del municipio Alberto Adriani y a otros entes gubernamentales, sobre la necesidad de tomar en cuenta iniciativas de proyectos de rehabilitación urbana como el propuesto, teniendo como centro de interés la aplicación de los criterios de accesibilidad y sostenibilidad, así como la previsión de materiales y mobiliario, en el contexto de tales criterios, y la importancia de preservar el menor impacto ambiental como producto de la ejecución de proyectos de similar naturaleza.
Derechos de autor 2026 Arq. Rafael Ernesto Acurero Peña (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PROTOTIPO DE LIDERAZGO POSITIVO PARA LA EMPRESA SEVEN SEAS, C.A. LECHERÍA, ESTADO ANZOÁTEGUI, VENEZUELA
La investigación que se presenta en este artículo tiene como propósito, exponer un prototipo de liderazgo positivo para la empresa venezolana Seven Seas, C.A., ubicada en Lechería, Estado Anzoátegui, que ofrece servicios integrados de transporte marítimo a nivel mundial, aportando conexiones, experiencias y labores a una clientela nacional e internacional. En ella se evidencian situaciones problemáticas como un liderazgo autocrático negativo, con líneas de mando verticales y centralizadas, poco compromiso de colaboradores, y escasa comunicación efectiva. Metodológicamente es un estudio de campo, descriptivo y proyectivo; la muestra está constituida por 14 empleados del contexto, a quienes se les aplicó confidencialmente un cuestionario; los datos obtenidos se procesan y analizan mediante el cálculo de frecuencia, determinación del porcentaje, y matriz FODA. De la gestión realizada se obtiene el prototipo de liderazgo positivo. Concluyéndose que la compañía, aun teniendo un enfoque de adaptabilidad y diversidad cultural, su estilo de liderazgo no contrasta con las tendencias modernas de gestión; estando caracterizado por toma de decisiones rápidas, incapacidad de adaptación a los cambios y al fomento del trabajo en equipo; impidiéndose la satisfacción del cliente, obstaculizándose la eficiencia y desarrollo. El prototipo propuesto podría garantizar a la empresa oportunidades para crecer, expansión a nuevos mercados, formación de alianzas estratégicas, implementación de tecnologías novedosas, desarrollo de programas de liderazgo interno, y mayor competitividad.
Derechos de autor 2026 Dra. Aura Castro, MSc. María Fernanda Escalona (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN NUEVAS CARRERAS DE INGENIERÍA: UN ESTUDIO DE CASO EN EL POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”
En el presente artículo se exponen los resultados de la investigación que se adelantó con el objeto de analizar la incorporación de tecnologías emergentes en las nuevas carreras de ingeniería que ofrecerá y aspira ofrecer el Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”. A los fines consiguientes se aplicó un diseño de investigación proyectivo basado en un estudio de caso con diagnostico mediante la aplicación de la Matriz FODA. El análisis evidenció fortalezas institucionales, como su red de convenios y compromiso con la investigación, pero también debilidades relacionadas con la infraestructura tecnológica y ausencia de contenidos actualizados en inteligencia artificial en los planes de estudios vigentes. Se diseñaron seis (6) nuevas carreras en el área de ingeniería: Gas, Nanotecnología, Negocios, Mecatrónica, Producción y Telecomunicaciones, fundamentadas en evidencias institucionales y tendencias globales, para responder a la demanda laboral y tecnológica actual. Las nuevas propuestas de carreras se caracterizan, entre otros aspectos, por su currículo innovador, metodologías activas y vínculos institución universitaria - industria. De otra parte, se identificaron desafíos éticos, legales y pedagógicos, recomendando para superarlos estrategias integrales que involucren formación docente, inversión en infraestructura y políticas públicas de apoyo. El valor agregado consiste en ofrecer un modelo replicable para instituciones de educación latinoamericanas, orientado a cerrar la brecha entre formación tradicional y las competencias requeridas en la era digital.
Derechos de autor 2026 Dra. Diana Caraballo Ch (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2026 Dra. Magaly Altuve Zambrano (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ACCIONES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EN EL CONTEXTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA IAG. 2024-2025
Derechos de autor 2025 Dra. Haydeé Bravo de Batoca (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2025 Ing. Elsa Elizabeth Espinoza (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” Y EL MANUAL DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
En este ensayo se analizan un conjunto de ideas sobre la investigación tecnológica, particularmente en el Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre” (IUTAJS). Se reflexiona sobre cómo se estructuran los Trabajos Especiales de Grado, alineándolos con las políticas públicas y las necesidades del sector productivo. En el desarrollo de la temática se explora la metodología de la investigación tecnológica como un proceso dentro del Trabajo Especial de Grado (TEG,) identificando sus elementos normativos y las etapas del proceso investigativo desde una perspectiva tecnológica más amplia. Se pone de manifiesto que tal tipo de investigación va más allá de la clásica división entre teoría y práctica, convirtiéndose en un enfoque epistemológico que se centra en la creación de conocimiento aplicado con un impacto social directo. Las conclusiones subrayan la necesidad de establecer un marco normativo que sea tanto consistente como flexible, garantizando así la calidad y relevancia académica. El Manual del TEG se posiciona como una herramienta clave para sistematizar los procesos investigativos. En suma, la investigación tecnológica se establece como una modalidad estratégica que integra la formación académica, la investigación aplicada y la transformación social.
Derechos de autor 2025 MSc. José Alexander Peñaloza Pérez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LA ARGUMENTACIÓN. SU POTENCIALIDAD EN EL PROCESO FORMATIVO
El presente artículo parte de la comprensión del fenómeno educativo en una de sus aristas: el hecho educativo y el desgaste que éste ha sufrido en el ámbito microcurricular, en virtud de la simplificación de la cual ha sido objeto a través del tiempo, sea por la incorporación de multiplicidad de tecnologías, sea por los cambios surgidos en la sociedad que han impactado a la educación, sea por los enfoques caducos que la arropan. Se podría decir que se ha minimizado la capacidad discursiva, la capacidad argumentativa y se echa mano de sus teorías, especialmente, cuando se requiere desarrollar una investigación con fines académicos, aunque la capacidad de argumentar y su potencialidad comportan un rasgo definitorio del ser humano y, cuando se aplica de forma sistemática, despeja al razonamiento de las imprecisiones a las que con frecuencia se le asocia a la retórica del lenguaje natural. Desde tal perspectiva, hemos considerado que la argumentación como opción formativa, provee de un espacio poco valorado, pero con un gran peso en los procesos de aprendizaje a nivel superior, especialmente en los campos de estudio donde la discusión, el análisis, las posiciones, los retos, las críticas y las razones, son indispensables para alcanzar el consenso. Al respecto, la filosofía y la lingüística han hecho importantes aportes que pueden ser asumidos en la dinámica pedagógica en tanto ciencia social que se nutre de los avances y se apropia de los conocimientos que pudieran enriquecer el hecho educativo. De allí que el presente artículo, refiere componentes del quehacer argumental, la contra- argumentación, el discurso, el texto argumentativo, la reflexividad y la inferencia, en la búsqueda de prácticas pedagógicas que favorezcan el pensamiento crítico y la competencia en este género textual.
Derechos de autor 2025 Dra. Nancy Filomena Barreto de Ramírez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
DISEÑO DE UNA ESTACIÓN DE CARGA ELÉCTRICA PARA VEHÍCULOS PARTICULARES EN LA EMPRESA CONSORCIO DE COGESTIÓN VENEQUIP, SUCURSAL VALENCIA, ESTADO CARABOBO
Se plantea el diseño de una estación de carga eléctrica para vehículos particulares en la empresa Consorcio de Cogestión Venequip. En esta empresa existe una problemática para recargar las baterías de su flota de carros eléctricos, debido a que tal actividad implica largos períodos de tiempo. Por esa razón, el diseño de una estación de carga eléctrica surge como alternativa para darle solución a este problema. La investigación realizada se ubica dentro de la modalidad de proyecto factible, apoyada en una investigación de campo. La metodología consistió en realizar un diagnóstico de la situación actual, para luego llevar a cabo los estudios técnico-económicos. Se aplicaron como técnica de recolección de datos, la observación directa, la revisión documental y la entrevista no estructurada, pasando luego al análisis de datos a través de métodos inductivos y descriptivos. Los resultados obtenidos permiten afirmar que este proyecto contribuye a lograr los objetivos de sostenibilidad, ya que facilita la adopción de vehículos eléctricos, contribuyendo a la reducción de emisiones de carbono y alineándose con las prácticas empresariales responsables y ecológicas. La implementación de una estación de carga eléctrica es un paso estratégico que ofrece beneficios económicos, operativos y ambientales.
Derechos de autor 2025 Ing. Merlín Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PROGRAMA DE OPERACIONES PARA TRABAJOS EN ALTURAS CON ANDAMIOS Y GUINDOLAS DE LA EMPRESA PRODYCOM C. A., UBICADA EN BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI
La Empresa Prodycom C.A., ubicada en Barcelona, Municipio Bolívar del estado Anzoátegui, evidenciaba una alta exposición a riesgos laborales en sus actividades de construcción en alturas, debido a la falta de procedimientos normalizados, controles preventivos y políticas de seguridad adecuadas. Esta situación aumentaba la probabilidad de accidentes laborales y comprometía la integridad física de los trabajadores. Frente a este contexto, se decide realizar una investigación con el objetivo de diseñar un Programa de Operaciones para Alturas en Andamios y Guindolas, que diera respuesta a la necesidad de establecer procesos seguros en conformidad con el marco legal nacional e internacional. La misma se desarrolla bajo la modalidad de proyecto factible con enfoque mixto, utilizando herramientas como la Lista de Comprobación Ergonómica de la OIT, el Análisis Causa-Efecto y la Matriz de Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos (IPER), las cuales permitieron diagnosticar las fallas recurrentes y riesgos críticos en las operaciones. El Programa diseñado incluye procedimientos técnicos, asignación de funciones, directrices normativas, y una política institucional de seguridad laboral. La propuesta busca reducir la accidentabilidad, mejorar las condiciones laborales y servir como modelo para otras organizaciones del sector construcción. Además, fue validada por expertos, quienes confirmaron su pertinencia, aplicabilidad y valor preventivo.
Derechos de autor 2025 Ing. Oriana Prieto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
MODELO DE ADOPCIÓN GRADUAL DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA FORTALECER LA CIBERSEGURIDAD EN LOS COMPLEJOS PETROQUÍMICOS VENEZOLANOS
La industria petroquímica venezolana, clave para el PIB no petrolero, enfrenta crecientes retos de ciberseguridad por amenazas digitales globales. En la presente investigación se analiza cómo la inteligencia artificial (IA) puede reforzar la protección en complejos industriales estratégicos. Mediante revisión documental y análisis comparativo, se evaluó el uso de algoritmos de machine learning para monitoreo en tiempo real y detección de anomalías en infraestructuras críticas, especialmente en sistemas SCADA no modernos. Los hallazgos revelan que, aunque la IA ofrece valiosas capacidades predictivas, su implementación en Venezuela enfrenta tres limitaciones principales: infraestructura de conectividad insuficiente, escasez de personal especializado y restricciones presupuestarias. Como solución, se propone un modelo de adopción gradual articulado en torno a los siguientes pilares: priorización de sistemas críticos, enfocar los esfuerzos en la implementación de IA en áreas de mayor impacto y vulnerabilidad, integración de soluciones adaptativas con capacitación continua, combinación de conocimiento local y mejores prácticas internacionales, y fusionar la experiencia y entendimiento del contexto venezolano con estándares y las estrategias más exitosas a nivel global. Este enfoque permitiría desarrollar defensas más robustas contra ciberamenazas, garantizando la continuidad operativa de instalaciones vitales. En la investigación se enfatiza la necesidad de inversiones estratégicas y alianzas intersectoriales (industria-academia-tecnología) para implementar soluciones adaptadas a las particularidades técnicas del sector petroquímico venezolano, asegurando su transformación digital segura y sostenible.
Derechos de autor 2025 Ing. Kelvin Cabrera, Ing. Wakefield Cabrera (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2025 Ing. Diana García (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
AVANCES EN LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LAS TELECOMUNICACIONES. EXPERIENCIAS DE ESTUDIANTES EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”, EXTENSIÓN CARACAS
Derechos de autor 2025 Licda. Karina Martínez Blandín (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
EL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” REAFIRMA SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD DIFUNDIENDO Y PROMOCIONANDO EL QUEHACER INVESTIGATIVO
Derechos de autor 2025 Ing. Juan Carlos Ruiz Hernández (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
UNA REFLEXIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA, PRODUCTO DEL HACER DOCENTE
En la actualidad, como lo fue en el pasado y lo será en el futuro, una de las grandes preocupaciones de las instituciones universitarias está relacionada con la calidad académica, convirtiéndose la misma en un reto permanente a enfrentar en su devenir. Esto debido a que tal principio supone un desafío transcendente, inseparable de su capacidad de innovación que las ha caracterizado en diversos órdenes, por ejemplo, en las maneras de concebir y desarrollar la enseñanza. Uno de los criterios orientadores de las políticas que se formulan para la educación universitaria es llevar a cabo acciones de corto, mediano y largo plazo, dirigidas a contribuir con la formación del profesorado en lo concerniente a la dimensión pedagógica inherente a su acción docente. Bajo tal perspectiva, y en el contexto del desarrollo de planes integrales de formación del correspondiente talento humano, miembros de la comunidad docente aportan alcances teóricos y prácticos resultantes de su experiencia en el ejercicio de la docencia universitaria. El presente ensayo tiene como objetivo general presentar a miembros de la comunidad académica universitaria que se desempeñan como docentes, muy especialmente a quienes han asumido la enseñanza del “saber que saben” sin poseer formación pedagógica, un conjunto de alcances relacionados con estrategias de enseñanza cuya puesta en práctica repercute positivamente en el ejercicio de la docencia y en los discentes en cuanto al logro de los aprendizajes previstos. Tres alcances conforman la estructura del respectivo producto intelectual: introducción, el punto de partida (concepción de estrategia de enseñanza), estrategias básicas de enseñanza, y elementos componentes de la estrategia de enseñanza (métodos, recursos, técnicas de enseñanza), conclusiones. Es de acotar que lo expuesto constituye un aporte en el amplio campo de lo pedagógico, sobre el cual es necesario continuar reflexionando y comunicar los resultados del proceso inherente.
Derechos de autor 2025 Dra. Ana Argelia Foucault Macebillo, MSc. Carmen Morales de Morillo (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
DISEÑO ARQUITECTÓNICO PARA UN MUSEO DE NIÑOS COMO PAUTA PARA LA REHABILITACIÓN DEL PARQUE “LA FEDERACIÓN” UBICADO EN EL ESTADO BARINAS, VENEZUELA
En el presente artículo se expone el diseño arquitectónico de un museo exclusivamente dedicado a los niños, como pauta para la rehabilitación del Parque “La Federación” ubicado en la avenida 23 de enero del municipio Barinas, estado Barinas. La propuesta arquitectónica plantea la inclusión de espacios adecuados para tal fin, integrando la parte física, logística y de organización, así como contribuir al progreso de la zona y, de manera general al avance cultural de ésta y del país, así como al logro en los niños de aprendizajes significativos debido a la motivación y a la curiosidad que experimentan por aprender cosas nuevas e importantes para su buen desarrollo, lo que incluye también la conservación del ambiente. La propuesta se enmarca en la modalidad de un proyecto factible, basado en una investigación de campo de tipo descriptivo, así como proyectivo, y los resultados obtenidos ponen de manifiesto el impacto positivo que un museo de tal naturaleza tiene en el aprendizaje de los niños y su actitud hacia la sostenibilidad.
Derechos de autor 2025 Arq. Angelly Margarita Garrido Lipari (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ENSEÑANZA MULTIGRADO A NIVEL UNIVERSITARIO. EXPERIENCIA EN LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”, EXTENSIÓN BARINAS
En la era del conocimiento, la globalización genera la necesidad de dotar al estudiante de Arquitectura con nuevas capacidades que permitan reconocer a los modelos que se plantean en este siglo, caracterizado por una continua innovación en los métodos creativos de producir arquitectura en las tecnologías constructivas y el uso de los materiales, lo cual obliga a la implementación de nuevos paradigmas educativos desde la docencia. Este reto sugiere el abandono del método académico de aprendizaje tradicional, para centrarse en un proceso de investigación innovador y de formación continua, enfocada en el análisis de los conocimientos puestos a disposición del estudiante, mediante el uso de las actuales tecnologías de la información y la comunicación. Con esa intención, en la Carrera de Arquitectura del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” —IUPSM—, Extensión Barinas, se propone la enseñanza multigrado como un enfoque innovador, con el objetivo de alcanzar un proceso de enseñanza y aprendizaje exitoso para el alumno, a través del método de transmisión del conocimiento no solo de manera vertical entre docente y estudiante, sino también transversal entre los mismos estudiantes. Finalmente, desde la experiencia docente en diferentes instituciones, la enseñanza multigrado fomenta la colaboración y el aprendizaje entre pares, ya que los educandos pueden ayudarse mutuamente. Además, los docentes pueden adaptar su enseñanza a los nuevos paradigmas educativos, constructivos y tecnológicos para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más personalizado.
Derechos de autor 2025 Dr. Rafael Ángel López Lara (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PROPUESTA ARQUITECTÓNICA PARA CENTRO ONCOLÓGICO UBICADO EN EL VIGÍA, ESTADO MÉRIDA
La investigación que se presenta constituye una propuesta de diseño arquitectónico para un Centro Oncológico ubicado en El Vigía, Estado Mérida; basado en arquitectura sustentable que genere un ambiente de crecimiento saludable para que todos los elementos naturales usados en éste produzcan en el paciente un estado de confort, serenidad y el sentirse a gusto estando dentro de sus instalaciones. En la actualidad, ningún centro de esta naturaleza posee diseños que brinden a sus usuarios un estado de armonía mientras son atendidos en ellos. Este proyecto trae consigo un conjunto de beneficios a quienes van a recibir sus servicios médicos, pero también será una fuente de empleo para las personas de la zona (médicos, técnicos, administrativos, obreros, entre otros). La propuesta arquitectónica responde a parámetros propios de una investigación en la modalidad de un proyecto factible y documental.
Derechos de autor 2025 Arq. Neidy Carrero (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ÓRTESIS DE MANO ROBÓTICA CONTROLADA POR ARDUINO PARA LA REHABILITACIÓN DE PACIENTES CON DIFICULTAD MOTORA
El objetivo general de la investigación se orientó a evaluar una órtesis de mano robótica controlada por Arduino para la rehabilitación de pacientes con dificultad motora, para lo cual se procuró el logro de los siguientes objetivos específicos: a) identificar las necesidades de los pacientes y terapeutas en cuanto al diseño y funcionabilidad de la órtesis robótica, b) determinar los requisitos técnicos y funcionales necesarios para construir la parte física del prototipo; c) diseñar un prototipo que cumpla con los requisitos identificados, d) comprobar la efectividad y utilidad de la órtesis de mano robótica diseñada. El desarrollo del estudio permitió mostrar un avance en las técnicas de recuperación de pacientes que padecen determinadas limitaciones en sus manos a través de la implementación de la tecnología y la robótica. La investigación se apoyó en los aportes de varios autores tales como Reynoso (2021), Silva (2020), y Hernández (2020); metodológicamente, fue de tipo tecnológica‑científica y de carácter experimental que posibilitó la utilización de diversas técnicas para la recolección de datos e información como la entrevista no estructurada, la revisión bibliográfica y su corroboración por medio del análisis comparativo, la construcción de un prototipo y la realización de las pruebas respectivas que incluyó, entre otros aspectos, las pruebas con pacientes para evaluar su funcionamiento y efectividad, registrando los resultados y realizando un análisis matemático para determinar la mejora en la función motora. Todo esto fue clave para generar un prototipo gracias a la información manejada.
Derechos de autor 2025 Ing. Luis Enrique Oviedo Colina (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LA ECONOMÍA HUMANISTA COMO PRINCIPIO RECTOR DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COLOMBIANA
El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar la economía humanista como principio rector de la administración pública colombiana, para lo cual se realizó una revisión documental conformada en un conjunto de apartados donde se reflejan los orígenes de la economía humanista, los principios rectores de esta rama de la economía y el estado actual de la administración pública colombiana ante los retos del nuevo milenio. Metodológicamente, se abordó el enfoque cualitativo a partir del método hermenéutico contemplado en la revisión documental, lo que permitió, después de una exhaustiva revisión de diferentes fuentes secundarias, concluir que en Colombia, la administración pública ha estado signada por la corrupción administrativa y la malversación de los fondos de la Nación. Diferentes gestiones gubernamentales han cerrado su ciclo político en escándalos de malversación y crímenes fiscales contra las riquezas del pueblo. Ante tal situación es necesario redireccionar el sistema administrativo gubernamental hacia los principios de ética y valores que propone la economía humanista.
Derechos de autor 2025 MSc. Juan Rocha Flórez, Dra. Maribel Romero, Contador Publico. Jeysson Juvenal Julio Rodríguez, Dr. Osmar Rafael Fernández Díaz (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2025 Dra. Mildred Carmen Meza Chávez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2025 MSc. Ing. Heidy Milagro Longa Gutiérrez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0