ACCIONES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EN EL CONTEXTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA IAG. 2024-2025
Derechos de autor 2025 Dra. Haydeé Bravo de Batoca (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2025 Ing. Elsa Elizabeth Espinoza (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” Y EL MANUAL DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
En este ensayo se analizan un conjunto de ideas sobre la investigación tecnológica, particularmente en el Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre” (IUTAJS). Se reflexiona sobre cómo se estructuran los Trabajos Especiales de Grado, alineándolos con las políticas públicas y las necesidades del sector productivo. En el desarrollo de la temática se explora la metodología de la investigación tecnológica como un proceso dentro del Trabajo Especial de Grado (TEG,) identificando sus elementos normativos y las etapas del proceso investigativo desde una perspectiva tecnológica más amplia. Se pone de manifiesto que tal tipo de investigación va más allá de la clásica división entre teoría y práctica, convirtiéndose en un enfoque epistemológico que se centra en la creación de conocimiento aplicado con un impacto social directo. Las conclusiones subrayan la necesidad de establecer un marco normativo que sea tanto consistente como flexible, garantizando así la calidad y relevancia académica. El Manual del TEG se posiciona como una herramienta clave para sistematizar los procesos investigativos. En suma, la investigación tecnológica se establece como una modalidad estratégica que integra la formación académica, la investigación aplicada y la transformación social.
FORO CIENTÍFICO–TECNOLÓGICO Y DE INNOVACIÓN
Derechos de autor 2025 MSc. José Alexander Peñaloza Pérez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
LA ARGUMENTACIÓN. SU POTENCIALIDAD EN EL PROCESO FORMATIVO
El presente artículo parte de la comprensión del fenómeno educativo en una de sus aristas: el hecho educativo y el desgaste que éste ha sufrido en el ámbito microcurricular, en virtud de la simplificación de la cual ha sido objeto a través del tiempo, sea por la incorporación de multiplicidad de tecnologías, sea por los cambios surgidos en la sociedad que han impactado a la educación, sea por los enfoques caducos que la arropan. Se podría decir que se ha minimizado la capacidad discursiva, la capacidad argumentativa y se echa mano de sus teorías, especialmente, cuando se requiere desarrollar una investigación con fines académicos, aunque la capacidad de argumentar y su potencialidad comportan un rasgo definitorio del ser humano y, cuando se aplica de forma sistemática, despeja al razonamiento de las imprecisiones a las que con frecuencia se le asocia a la retórica del lenguaje natural. Desde tal perspectiva, hemos considerado que la argumentación como opción formativa, provee de un espacio poco valorado, pero con un gran peso en los procesos de aprendizaje a nivel superior, especialmente en los campos de estudio donde la discusión, el análisis, las posiciones, los retos, las críticas y las razones, son indispensables para alcanzar el consenso. Al respecto, la filosofía y la lingüística han hecho importantes aportes que pueden ser asumidos en la dinámica pedagógica en tanto ciencia social que se nutre de los avances y se apropia de los conocimientos que pudieran enriquecer el hecho educativo. De allí que el presente artículo, refiere componentes del quehacer argumental, la contra- argumentación, el discurso, el texto argumentativo, la reflexividad y la inferencia, en la búsqueda de prácticas pedagógicas que favorezcan el pensamiento crítico y la competencia en este género textual.
Derechos de autor 2025 MSc. Nancy Filomena Barreto de Ramírez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
DISEÑO DE UNA ESTACIÓN DE CARGA ELÉCTRICA PARA VEHÍCULOS PARTICULARES EN LA EMPRESA CONSORCIO DE COGESTIÓN VENEQUIP, SUCURSAL VALENCIA, ESTADO CARABOBO
Se plantea el diseño de una estación de carga eléctrica para vehículos particulares en la empresa Consorcio de Cogestión Venequip. En esta empresa existe una problemática para recargar las baterías de su flota de carros eléctricos, debido a que tal actividad implica largos períodos de tiempo. Por esa razón, el diseño de una estación de carga eléctrica surge como alternativa para darle solución a este problema. La investigación realizada se ubica dentro de la modalidad de proyecto factible, apoyada en una investigación de campo. La metodología consistió en realizar un diagnóstico de la situación actual, para luego llevar a cabo los estudios técnico-económicos. Se aplicaron como técnica de recolección de datos, la observación directa, la revisión documental y la entrevista no estructurada, pasando luego al análisis de datos a través de métodos inductivos y descriptivos. Los resultados obtenidos permiten afirmar que este proyecto contribuye a lograr los objetivos de sostenibilidad, ya que facilita la adopción de vehículos eléctricos, contribuyendo a la reducción de emisiones de carbono y alineándose con las prácticas empresariales responsables y ecológicas. La implementación de una estación de carga eléctrica es un paso estratégico que ofrece beneficios económicos, operativos y ambientales.
Derechos de autor 2025 Ing. Merlín Rodríguez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
PROGRAMA DE OPERACIONES PARA TRABAJOS EN ALTURAS CON ANDAMIOS Y GUINDOLAS DE LA EMPRESA PRODYCOM C. A., UBICADA EN BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI
La Empresa Prodycom C.A., ubicada en Barcelona, Municipio Bolívar del estado Anzoátegui, evidenciaba una alta exposición a riesgos laborales en sus actividades de construcción en alturas, debido a la falta de procedimientos normalizados, controles preventivos y políticas de seguridad adecuadas. Esta situación aumentaba la probabilidad de accidentes laborales y comprometía la integridad física de los trabajadores. Frente a este contexto, se decide realizar una investigación con el objetivo de diseñar un Programa de Operaciones para Alturas en Andamios y Guindolas, que diera respuesta a la necesidad de establecer procesos seguros en conformidad con el marco legal nacional e internacional. La misma se desarrolla bajo la modalidad de proyecto factible con enfoque mixto, utilizando herramientas como la Lista de Comprobación Ergonómica de la OIT, el Análisis Causa-Efecto y la Matriz de Identificación de Peligros y Evaluación de Riesgos (IPER), las cuales permitieron diagnosticar las fallas recurrentes y riesgos críticos en las operaciones. El Programa diseñado incluye procedimientos técnicos, asignación de funciones, directrices normativas, y una política institucional de seguridad laboral. La propuesta busca reducir la accidentabilidad, mejorar las condiciones laborales y servir como modelo para otras organizaciones del sector construcción. Además, fue validada por expertos, quienes confirmaron su pertinencia, aplicabilidad y valor preventivo.
Derechos de autor 2025 Ing. Oriana Prieto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
MODELO DE ADOPCIÓN GRADUAL DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA FORTALECER LA CIBERSEGURIDAD EN LOS COMPLEJOS PETROQUÍMICOS VENEZOLANOS
La industria petroquímica venezolana, clave para el PIB no petrolero, enfrenta crecientes retos de ciberseguridad por amenazas digitales globales. En la presente investigación se analiza cómo la inteligencia artificial (IA) puede reforzar la protección en complejos industriales estratégicos. Mediante revisión documental y análisis comparativo, se evaluó el uso de algoritmos de machine learning para monitoreo en tiempo real y detección de anomalías en infraestructuras críticas, especialmente en sistemas SCADA no modernos. Los hallazgos revelan que, aunque la IA ofrece valiosas capacidades predictivas, su implementación en Venezuela enfrenta tres limitaciones principales: infraestructura de conectividad insuficiente, escasez de personal especializado y restricciones presupuestarias. Como solución, se propone un modelo de adopción gradual articulado en torno a los siguientes pilares: priorización de sistemas críticos, enfocar los esfuerzos en la implementación de IA en áreas de mayor impacto y vulnerabilidad, integración de soluciones adaptativas con capacitación continua, combinación de conocimiento local y mejores prácticas internacionales, y fusionar la experiencia y entendimiento del contexto venezolano con estándares y las estrategias más exitosas a nivel global. Este enfoque permitiría desarrollar defensas más robustas contra ciberamenazas, garantizando la continuidad operativa de instalaciones vitales. En la investigación se enfatiza la necesidad de inversiones estratégicas y alianzas intersectoriales (industria-academia-tecnología) para implementar soluciones adaptadas a las particularidades técnicas del sector petroquímico venezolano, asegurando su transformación digital segura y sostenible.
Derechos de autor 2025 Ing. Kelvin Cabrera, Ing. Wakefield Cabrera (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2025 Ing. Diana García (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
AVANCES EN LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LAS TELECOMUNICACIONES. EXPERIENCIAS DE ESTUDIANTES EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”, EXTENSIÓN CARACAS
EL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” REAFIRMA SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD DIFUNDIENDO Y PROMOCIONANDO EL QUEHACER INVESTIGATIVO
UNA REFLEXIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA, PRODUCTO DEL HACER DOCENTE
En la actualidad, como lo fue en el pasado y lo será en el futuro, una de las grandes preocupaciones de las instituciones universitarias está relacionada con la calidad académica, convirtiéndose la misma en un reto permanente a enfrentar en su devenir. Esto debido a que tal principio supone un desafío transcendente, inseparable de su capacidad de innovación que las ha caracterizado en diversos órdenes, por ejemplo, en las maneras de concebir y desarrollar la enseñanza. Uno de los criterios orientadores de las políticas que se formulan para la educación universitaria es llevar a cabo acciones de corto, mediano y largo plazo, dirigidas a contribuir con la formación del profesorado en lo concerniente a la dimensión pedagógica inherente a su acción docente. Bajo tal perspectiva, y en el contexto del desarrollo de planes integrales de formación del correspondiente talento humano, miembros de la comunidad docente aportan alcances teóricos y prácticos resultantes de su experiencia en el ejercicio de la docencia universitaria. El presente ensayo tiene como objetivo general presentar a miembros de la comunidad académica universitaria que se desempeñan como docentes, muy especialmente a quienes han asumido la enseñanza del “saber que saben” sin poseer formación pedagógica, un conjunto de alcances relacionados con estrategias de enseñanza cuya puesta en práctica repercute positivamente en el ejercicio de la docencia y en los discentes en cuanto al logro de los aprendizajes previstos. Tres alcances conforman la estructura del respectivo producto intelectual: introducción, el punto de partida (concepción de estrategia de enseñanza), estrategias básicas de enseñanza, y elementos componentes de la estrategia de enseñanza (métodos, recursos, técnicas de enseñanza), conclusiones. Es de acotar que lo expuesto constituye un aporte en el amplio campo de lo pedagógico, sobre el cual es necesario continuar reflexionando y comunicar los resultados del proceso inherente.
DISEÑO ARQUITECTÓNICO PARA UN MUSEO DE NIÑOS COMO PAUTA PARA LA REHABILITACIÓN DEL PARQUE “LA FEDERACIÓN” UBICADO EN EL ESTADO BARINAS, VENEZUELA
En el presente artículo se expone el diseño arquitectónico de un museo exclusivamente dedicado a los niños, como pauta para la rehabilitación del Parque “La Federación” ubicado en la avenida 23 de enero del municipio Barinas, estado Barinas. La propuesta arquitectónica plantea la inclusión de espacios adecuados para tal fin, integrando la parte física, logística y de organización, así como contribuir al progreso de la zona y, de manera general al avance cultural de ésta y del país, así como al logro en los niños de aprendizajes significativos debido a la motivación y a la curiosidad que experimentan por aprender cosas nuevas e importantes para su buen desarrollo, lo que incluye también la conservación del ambiente. La propuesta se enmarca en la modalidad de un proyecto factible, basado en una investigación de campo de tipo descriptivo, así como proyectivo, y los resultados obtenidos ponen de manifiesto el impacto positivo que un museo de tal naturaleza tiene en el aprendizaje de los niños y su actitud hacia la sostenibilidad.
ENSEÑANZA MULTIGRADO A NIVEL UNIVERSITARIO. EXPERIENCIA EN LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”, EXTENSIÓN BARINAS
En la era del conocimiento, la globalización genera la necesidad de dotar al estudiante de Arquitectura con nuevas capacidades que permitan reconocer a los modelos que se plantean en este siglo, caracterizado por una continua innovación en los métodos creativos de producir arquitectura en las tecnologías constructivas y el uso de los materiales, lo cual obliga a la implementación de nuevos paradigmas educativos desde la docencia. Este reto sugiere el abandono del método académico de aprendizaje tradicional, para centrarse en un proceso de investigación innovador y de formación continua, enfocada en el análisis de los conocimientos puestos a disposición del estudiante, mediante el uso de las actuales tecnologías de la información y la comunicación. Con esa intención, en la Carrera de Arquitectura del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” —IUPSM—, Extensión Barinas, se propone la enseñanza multigrado como un enfoque innovador, con el objetivo de alcanzar un proceso de enseñanza y aprendizaje exitoso para el alumno, a través del método de transmisión del conocimiento no solo de manera vertical entre docente y estudiante, sino también transversal entre los mismos estudiantes. Finalmente, desde la experiencia docente en diferentes instituciones, la enseñanza multigrado fomenta la colaboración y el aprendizaje entre pares, ya que los educandos pueden ayudarse mutuamente. Además, los docentes pueden adaptar su enseñanza a los nuevos paradigmas educativos, constructivos y tecnológicos para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más personalizado.
PROPUESTA ARQUITECTÓNICA PARA CENTRO ONCOLÓGICO UBICADO EN EL VIGÍA, ESTADO MÉRIDA
La investigación que se presenta constituye una propuesta de diseño arquitectónico para un Centro Oncológico ubicado en El Vigía, Estado Mérida; basado en arquitectura sustentable que genere un ambiente de crecimiento saludable para que todos los elementos naturales usados en éste produzcan en el paciente un estado de confort, serenidad y el sentirse a gusto estando dentro de sus instalaciones. En la actualidad, ningún centro de esta naturaleza posee diseños que brinden a sus usuarios un estado de armonía mientras son atendidos en ellos. Este proyecto trae consigo un conjunto de beneficios a quienes van a recibir sus servicios médicos, pero también será una fuente de empleo para las personas de la zona (médicos, técnicos, administrativos, obreros, entre otros). La propuesta arquitectónica responde a parámetros propios de una investigación en la modalidad de un proyecto factible y documental.
ÓRTESIS DE MANO ROBÓTICA CONTROLADA POR ARDUINO PARA LA REHABILITACIÓN DE PACIENTES CON DIFICULTAD MOTORA
El objetivo general de la investigación se orientó a evaluar una órtesis de mano robótica controlada por Arduino para la rehabilitación de pacientes con dificultad motora, para lo cual se procuró el logro de los siguientes objetivos específicos: a) identificar las necesidades de los pacientes y terapeutas en cuanto al diseño y funcionabilidad de la órtesis robótica, b) determinar los requisitos técnicos y funcionales necesarios para construir la parte física del prototipo; c) diseñar un prototipo que cumpla con los requisitos identificados, d) comprobar la efectividad y utilidad de la órtesis de mano robótica diseñada. El desarrollo del estudio permitió mostrar un avance en las técnicas de recuperación de pacientes que padecen determinadas limitaciones en sus manos a través de la implementación de la tecnología y la robótica. La investigación se apoyó en los aportes de varios autores tales como Reynoso (2021), Silva (2020), y Hernández (2020); metodológicamente, fue de tipo tecnológica‑científica y de carácter experimental que posibilitó la utilización de diversas técnicas para la recolección de datos e información como la entrevista no estructurada, la revisión bibliográfica y su corroboración por medio del análisis comparativo, la construcción de un prototipo y la realización de las pruebas respectivas que incluyó, entre otros aspectos, las pruebas con pacientes para evaluar su funcionamiento y efectividad, registrando los resultados y realizando un análisis matemático para determinar la mejora en la función motora. Todo esto fue clave para generar un prototipo gracias a la información manejada.
LA ECONOMÍA HUMANISTA COMO PRINCIPIO RECTOR DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COLOMBIANA
El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar la economía humanista como principio rector de la administración pública colombiana, para lo cual se realizó una revisión documental conformada en un conjunto de apartados donde se reflejan los orígenes de la economía humanista, los principios rectores de esta rama de la economía y el estado actual de la administración pública colombiana ante los retos del nuevo milenio. Metodológicamente, se abordó el enfoque cualitativo a partir del método hermenéutico contemplado en la revisión documental, lo que permitió, después de una exhaustiva revisión de diferentes fuentes secundarias, concluir que en Colombia, la administración pública ha estado signada por la corrupción administrativa y la malversación de los fondos de la Nación. Diferentes gestiones gubernamentales han cerrado su ciclo político en escándalos de malversación y crímenes fiscales contra las riquezas del pueblo. Ante tal situación es necesario redireccionar el sistema administrativo gubernamental hacia los principios de ética y valores que propone la economía humanista.
Derechos de autor 2025 CITEIN https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
EL TALLER DE INDUCCIÓN PARA EL SERVICIO COMUNITARIO EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”: UNA EXPERIENCIA DE VIDA.
AVANCE DEL VIDEO EN DIVERSAS RAMAS DE LA TECNOLOGÍA.
En el presente artículo se plantea lo referente a cómo la tecnología avanza cada día más rápidamente, y el mundo del video no es ajeno a esta realidad, y es así como ha experimentado en los últimos 10 años un progreso espectacular que llama la atención por sus fuertes implicaciones en las ramas asociadas a este (audio, imagen, etc.). Mucho ha sucedido desde la televisión analógica (TV), que aún se ve en los países de América Latina, hasta la televisión digital que se ha impuesto en el nuevo milenio perfeccionándose en forma progresiva cada día. La definición estándar de video podría decirse es cosa del pasado, dando paso a la alta definición (HD) y más recientemente a la Ultra Alta Definición (Ultra-HD/4K). Estudios en diversos mercados, como el japonés o el americano, revelan que las nuevas tecnologías afectan positivamente a la mayoría de las ramas tecnológicas asociadas, por lo se ven obligadas a actualizarse para ofrecer mejores servicios a futuro.
ACERCA DEL CAMBIO, LA REFORMA, LA INNOVACIÓN Y LA EDUCACIÓN.
Uno de los rasgos distintivos de la humanidad es que en su devenir emergen nuevas civilizaciones, las cuales se configuran sobre otras preexistentes que van progresivamente siendo sustituidas. Tal acontecer es producto de un hecho o fenómeno denominado cambio, cuya particularidad es la transformación de cuanto es propio en los diferentes sectores constitutivos del contexto donde se desenvuelve el ser humano, cultura, educación, economía, política, salud, entre otros, y en la cual la ciencia y la tecnología juegan un papel transcendental. El presente artículo trata precisamente sobre el cambio, su concepción, la necesidad que tenemos de él, sus características más relevantes, su tendencia actual: la sociedad del conocimiento, las reacciones sociales que se generan, y su relación con la reforma, la innovación y la educación. Sobre este último factor, se plantea que la sociedad del siglo XXI, además de ser la sociedad del conocimiento, será también la sociedad de la educación, por lo cual esta en todos los países del mundo debe ser objeto de cambios profundos para responder a las exigencias de aquella y lograr su transformación.
CONSIDERACIONES SOBRE EL POSTGRADO EN VENEZUELA.
Este ensayo tiene como propósito exponer una visión del postgrado en Venezuela en los últimos cinco años. Su elaboración está basada en las disertaciones de reconocidos autores, así como en la experiencia y apreciaciones intersubjetivas de la autora, producto de vivencias pedagógicas a nivel de universidades venezolanas, como la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y la Universidad Santa María, propiciándose visualizar una perspectiva aproximada de una realidad referida al postgrado: precaria relación con los problemas, demandas y necesidades sociales; presencia de asignaturas con contenidos cerrados, sin relacionarse entre sí ni vinculadas a proyectos o líneas de investigación alguna, limitando la realización de investigaciones orientadas a la consecución de la tesis; tutores con deficiencias de conocimientos, habilidades, actitudes y tiempo para cumplir su responsabilidad de asesor; inconvenientes para asistir a eventos y realizar publicaciones; ausencia de líneas y centros de investigación. Presentando como reflexiones finales, que los desafíos del país requieren de los estudios de cuarto nivel alineados hacia una nueva organización, para superar sus problemas y contribuir con el desarrollo científico, humanístico, tecnológico y social nacional
PROYECTOS DE INVESTIGACION ELABORADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COMO TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Y SU PERTENENCIA A ESPECÍFICAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN.
Las líneas de investigación son de suma importancia en el ámbito investigativo, pues las investigaciones deben responder a estas. Siendo así, los Trabajos de Grado de estudiantes universitarios, en base al proceso de investigación, involucran tal característica; y ambas dimensiones constituyen áreas temáticas susceptibles de indagación científica. Considerando tales premisas el Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre” adelantó un estudio para precisar las líneas de investigación de los proyectos de investigación del área de electricidad elaborados como Trabajo Especial de Grado por estudiantes a propósito de obtener el título de Técnico Superior. Se trata de una investigación de campo, descriptiva, que implicó la elaboración y aplicación de un cuestionario a 52 docentes (muestra) que laboraban en cinco (5) sedes institucionales localizadas en diferentes regiones del país. El análisis de los resultados permitió concluir que el personal académico logró precisar las líneas de investigación matriz y potencial a que pertenecen los proyectos, no así la línea virtual; asimismo se obtuvo referentes sobre nuevas líneas de investigación diferentes a las propuestas por la institución, ampliándose el marco de las ya existentes. Un conjunto de recomendaciones se formularon con base en las conclusiones obtenidas, y se centraron en la necesidad de que las dependencias del IUTAJS que gerencian el quehacer investigativo: (a) difundan los resultados de la investigación realizada; (b) revisen las líneas existentes; (c) comuniquen oportunamente en la comunidad universitaria las líneas; (d) organicen actividades para que los docentes logren aprendizajes significativos en cuanto a estas y asuman como un campo de estudio lo concerniente a las mismas en sus diferentes alcances; (e) repliquen la investigación ejecutada.
MODELO ESTRATÉGICO PARA LA SINCRONIZACIÓN DE LA CADENA DE SUMINISTROS ORIENTADOA LA LOGÍSTICA DE CLASE MUNDIAL.
Existen organizaciones con problemas en la coordinación de los procesos que permiten la transformación de materias primas en productos y servicios intermedios y terminados, que son ofrecidos y distribuidos al consumidor para satisfacer su demanda. Es por ello que se ideó proponer un modelo para la sincronización de la cadena de suministros, utilizando diversas herramientas que parten desde la planificación estratégica, pasando por la implantación de las estrategias por medio de la reingeniería de procesos y benchmarking, tomando en consideración normas, políticas y tecnología de la información, obteniendo empresas orientadas a la logística de clase mundial, direccionadas a la mejora continua y arraigándolas en los empleados por medio de la cultura organizacional de la empresa
MODELO DE APOYO A LA TOMA DE DECISIONES GERENCIALES PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD DE LOS POZOS DE GAS.
El mundo está en período de crisis energética. Ello ha hecho que se invierta tiempo y dinero en el desarrollo de fuentes alternas de energía, entre las cuales sale a relucir el gas natural, y sea el tipo de pozo de donde se extraiga, de baja o alta tasa de producción, presentan un problema común: con el tiempo, por razones naturales, se introducen líquidos (agua, hidrocarburo o mezcla), generándose pérdidas en la capacidad de producción de gas. Considerando tal situación, se estimó procedente realizar un estudio orientado a desarrollar un modelo de apoyo a la toma de decisiones gerenciales para mejorar la productividad de pozos de gas, basándose en la determinación de las condiciones críticas, pues su control evita la carga natural de líquido. A propósito de lograr el mencionado objetivo, la metodología utilizada se relaciona con el enfoque positivista y con el diseño propio de la investigación de campo que, entre otros aspectos, implicó: la determinación de las diferentes situaciones problemáticas ligadas a la carga de líquido en pozos de gas, así como de los supuestos que están asociados; la identificación de los requisitos y requerimientos para el diseño del modelo de toma de decisiones; el diseño y construcción del correspondiente modelo; y su evaluación y prueba. De manera general, el modelo desarrollado utiliza como método de solución la simulación para analizar un pozo de gas y toma en cuenta un conjunto de elementos o variables de entrada (datos asociados al yacimiento y a los fluidos presentes en el sistema, así como relacionados con las condiciones de producción del pozo y las operaciones de superficie) y de salidas que se identifican para poder llevar a cabo la toma de decisiones gerenciales; por otra parte la herramienta computacional usada fue MATLAB en su versión R2009a. Como conclusión puede afirmarse que el modelo permitió obtener un grupo de parámetros de interés que pueden servir a los altos ejecutivos para tomar decisiones en pro de la productividad de un pozo en estudio